绿校园建设在美国

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。3月12日晚七点，由学生工作部主办，学生自主发展与服务中心承办的第516期人文讲座在我校博学堂成功举办。本次讲座诚邀湖工客座教授：黄铁屿老师，带领湖工大学子了解生态环境，共建绿色湖工。

周二正逢植树节，教授特意挑选这个绿色的日子来开展学术讲座。其一是为展示我校积极主动参加此全球性的庆祝活动，配合国际社会宣传这个特殊月份的绿化环保节目，为人类生态文明发展献一份绵薄之力；二便是针对我校“绿色校园建设”政策介绍美国高校校园绿化、生态化的发展现状，与湖工大师生分享相关知识，希望提高湖工大学子对可持续发展的认识，并最终付诸实践！

讲座伊始，教授向我们罗列了3月里一系列重要的国际环保日：12日国际植树节、21日国际森林日、22日世界水日......在植树节这天，教授收到了美国多个高校、志愿组织的邮件，介绍他们在当地开展的植树活动。为促进绿色活动，美国成立了植树节基金，在绿色环保方面做得好的学校、城市可向它申请获得绿色校园或绿色城市的称号。除此之外，该基金会目标在2020年及植树节150周年时，实现种树一千万棵的目标。不仅美国校园响应国际号召，湖工亦是如此。土建学院的研究生们为此积极宣传，在校园张贴海报、发朋友圈推广绿色活动、亲自动手整理草木枯枝，在湖工绿校园活动中还可看到留学生的身影，穿上玩偶服的他们积极宣传环保活动，为湖工绿校园贡献自己的力量。

接着，教授结合美国当地的气候和地形，向我们介绍不同地理位置的高校对绿色建设的做法。最初，美国各地高校借鉴英国剑桥、牛津大学的建设理念，在校内建造了大量草坪，以此彰显自己的校园绿化。但不同地理环境，对植物的需要大相庭径，以美西地区为例，该地气候干旱缺水本不适宜建造大草坪，一味追求草坪，会增加学校人力投资，需要大量水资源，此外，在除草中排放大量碳，反使得其与环保初衷背道而驰。如今，该地区开展去草坪活动，换上耐旱植物，因地适宜开展绿校园活动，更加符合可持续发展的需要。

在提问环节，被问及：“非专业学生如何为绿校园建设献一份力？”教授答到：“首先需要扩展自己的领域，扫清盲点，掌握全面知识来为绿校园建设添砖加瓦。”此外，土建学院黄院长补充到；“我们还可以从身边的小事做起，如离开教室及时关灯，节约用水...这同样可为绿校园献力！”

最后教授带领大家一同发出号召：做世界公民、做地球守卫者、做绿色的先行者、做可持续发展的推动者！在绿色工业大学，我们一起做绿色公民！